강사소개
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샘플강의
수강신청
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| 환급여부 |
환급과정 |
훈련기간: |
30일(38시간) |
| NCS소분류코드: |
07020101 |
NCS소분류명: |
직업상담 |
| 스마트기기활용 |
모바일 수강 가능 |
수강료 |
148,500원 |
| 국비지원 |
81,670원 |
자비부담금 |
66,830원 |
| 사업주훈련지원 |
우선지원기업 |
천명미만기업 |
천명이상기업 |
| 90% |
80% |
40% |
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강좌소개
직업상담에 대한 이론 지식을 습득하고 직업상담 관련 용어를 파악하고 이해한다. 직업상담사 2급 자격 취득을 위하여 이론을 이해한다. (*교재 Only 1 직업상담사 2급 1차 한권으로 끝내기)
강의목표
- 직업상담의 목적을 설명할 수 있다.
- 직업상담의 목표설정을 설명할 수 있다.
- 집단상담에 대하여 설명할 수 있다.
- 보딘이 제시한 직업문제의 심리적 원인을 설명할 수 있다.
- 성격구조를 설명할 수 있다.
- 불안 및 방어기제를 설명할 수 있다.
- 아들러의 개인주의 상담을 설명할 수 있다.
- 상담자의 바람직한 태도를 설명할 수 있다.
- 상담 기법을 설명할 수 있다.
- 상담 기법(분석유형)을 설명할 수 있다.
- 스키너의 조작적 조건형성 이론(강화이론)을 설명할 수 있다.
- 엘리스의 인지 · 정서 · 행동적 상담을 설명할 수 있다.
- 윌리엄슨의 직업상담 과정을 설명할 수 있다.
- 내담자 중심 직업상담의 특징을 설명할 수 있다.
- 크라이티스(Crites)의 포괄적 직업상담을 설명할 수 있다.
- 초기 면담의 유형을 설명할 수 있다.
- 생애진로 주제의 확인 및 분석을 말할 수 있다.
- 생애진로사정을 설명할 수 있다.
- 흥미사정을 설명할 수 있다.
- 성격사정을 설명할 수 있다.
- 진로시간전망을 설명할 수 있다.
- 인지적 명확성이 부족한 내담자의 유형을 설명할 수 있다.
- 내담자의 정보 및 행동에 대한 이해와 해석을 말할 수 있다.
- 전이된 오류 정정하기를 설명할 수 있다.
- 홀랜드(Holland)의 직업선택이론을 설명할 수 있다.
- 긴즈버그(Ginzberg)의 진로발달이론을 설명할 수 있다.
- 슈퍼(Super)의 진로발달이론을 설명할 수 있다.
- 직무기술서와 직무명세서를 설명할 수 있다.
- 직무 및 조직 관련 스트레스 요인을 설명할 수 있다.
학습대상
강사소개
| 내용전문가 |
권문찬 |
| 경력 및 소속 |
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| 학력 및 전공 |
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평가방법 및 수료기준
*유의사항 : 모든 평가항목에 응시하여야 수료가능
| 구분 |
수료기준 |
| 진도율 |
80% 이상 |
| 진행단계평가(10점) + 평가시험(90점) |
합계 : 60점 이상 |
상세수료기준
1)수료 기준 :
진도율 80%이상 진행단계평가(10점) + 평가시험(90점) 60점 이상
2)평가 응시 조건
-진행단계평가는 출석 50% 이상, 평가시험은 출석 80% 이상이 되어야 응시가능.
-선다형,서술형 모두 응답하셔야 최종평가 제출이 가능합니다.
-모사답안처리기준
: 100% ~90% 이상 같은 경우 해당 문항 0점 처리
: 80% 이상 같은 경우 해당 문항 8점 감점
: 70% 이상 같은 경우 해당 문항 7점 감점
: 50% 이상 같은 경우 해당 문항 5점 감점
3)진도율TIP
-학습진도율은 기본적으로 해당 과정(학습 콘텐츠)의 차시별로 진행이 되고 있으며, 각 차시별 "페이지별로 반드시" 학습을
진행하셔야 출석율이 100% 인정이 됩니다.
-다음 차시는 이전 차시를 완료 했을시 열립니다.
이점 유의하여 학습에 참고하시길 바랍니다.
학습목차
| 차시 |
차시명 |
| 1 |
직업상담 |
| 2 |
직업상담사 및 집단상담 |
| 3 |
직업상담의 문제유형 |
| 4 |
프로이트(Frieud)의 정신분석적 상담 |
| 5 |
불안 |
| 6 |
아들러(Adler)의 개인주의 상담 |
| 7 |
칼 로저스(Carl Rogers)의 내담자 중심 상담 |
| 8 |
펄스(Perls)의 형태주의 상담 |
| 9 |
에릭 번(Eric Berne)의 교류분석적 상담 |
| 10 |
행동주의 상담 |
| 11 |
엘리스(Ellis)의 인지·정서·행동적 상담 |
| 12 |
윌리엄슨(Williamson)의 특성 - 요인 직업상담 |
| 13 |
칼로저스의내담자중심직업상담 |
| 14 |
슈퍼(Super)의 발달적 직업상담 |
| 15 |
초기 면담 |
| 16 |
구조화된 면담법 |
| 17 |
흥미사정하기 |
| 18 |
내담자의 인지적 명확성사정 |
| 19 |
내담자의 정보 및 행동에 대한 이해와 해석(Gysbers & Moore, 1987) |
| 20 |
상담기법 |
| 21 |
특성-요인이론 |
| 22 |
데이비스(Dawis)와 롭퀴스트(Lofquist)의 직업적응이론 |
| 23 |
긴즈버그(Ginzberg)의 진로발달이론 |
| 24 |
고트프레드슨(Gottfredson)의 직업포부 발달이론(제한-타협이론) |
| 25 |
크롬볼츠(Krumboltz)의 사회학습이론 |
| 26 |
작업동기와 직무만족 |
| 27 |
직업심리검사의 이해 |
| 28 |
심리검사의 유형 |
| 29 |
규준과 점수해석 |
| 30 |
신뢰도 |
| 31 |
타당도 |
| 32 |
주요 심리검사 |
| 33 |
진로성숙검사 |
| 34 |
직무분석 |
| 35 |
직무기술서와 직무명세서 |
| 36 |
경력개발 |
| 37 |
스트레스의 개념 |
내강의실
